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  • 할 수 있던 것을 못 하게 될 때 — 하던 말이 줄거나, 놀이·배변이 되돌아갈 때
  • 이름을 불러도 반응이 거의 없고 눈을 맞추는 일이 드물 때
  • 자기 몸을 다치게 하는 행동(머리 박기, 물어뜯기)이 반복될 때
  • 갑자기 멍해지거나 의식을 잃는 듯한 모습이 있을 때
  • 사고·재해·폭력처럼 큰 일을 겪은 뒤 아이가 급격히 달라졌을 때
  • 아이가 다치거나 위험에 놓였다고 느껴질 때
  • 부모님 자신이 감당이 안 되거나, 아이를 해치고 싶은 마음이 들 때

사업 관련 문의는 아이가 다니는 유치원·어린이집으로 연락해 주세요. 담당 선생님이 사업단과 연결해 드립니다.

만 3세 · 3세반친구와 부딪힐 때

친구를 때리고 장난감을 뺏는다고 해요

이 나이에 함께 노는 법은 아직 배우는 중이에요. 어른이 말릴 때 멈추는지, 얼마나 세게 하는지를 봐주세요.

영상은 준비 중이에요. 아래 글과 그림으로 안내해 드릴게요.

왜 그럴까요

만 3세는 옆에서 따로 놀던 아이가 함께 노는 아이로 넘어가는 시기예요. 같이 놀고 싶은 마음은 커졌는데 방법을 몰라서 손이 먼저 나가요.

“내 것”이라는 생각이 또렷해지는 때예요. 나눠 쓰기는 이 나이에 저절로 되지 않고, 어른이 여러 번 도와주며 배웁니다.

말로 “하지 마”라고 할 힘이 아직 부족해서, 밀거나 뺏는 것이 가장 빠른 방법이 돼요.

무엇을 보면 될까요

같은 행동이라도 아래 다섯 가지에 따라 “흔한 모습”이 되기도 하고 “살펴볼 모습”이 되기도 해요. 목록에서 찾기보다 이 다섯을 먼저 보세요.

얼마나 자주이 주제에서는 특히 이 점을 봐주세요
하루에, 일주일에 몇 번쯤 그런가요?
가끔매일 여러 번
얼마나 세게이 주제에서는 특히 이 점을 봐주세요
그때 어느 정도로 심한가요?
가볍게 지나감누군가 다치거나 오래 진정되지 않음
얼마나 오래
이런 모습이 언제부터였나요?
2주 안쪽여러 달째
어디서든 그런지
집에서만인가요, 어린이집에서도 그런가요?
한 곳에서만집·기관 모두에서
생활에 지장이 있는지
그것 때문에 아이의 하루가 어려워지나요?
지장 없음또래가 피하거나 등원을 힘들어함
이 시기엔 흔해요

많은 부모님이 대수롭지 않게 넘기시는 모습이고, 실제로도 이 시기에 흔한 모습이에요.

  • 장난감을 두고 다투다 밀치거나 뺏어요
  • “내 거야!”라고 소리치며 움켜쥐어요
  • 어른이 말리면 그 자리에서는 멈춰요
  • 관심이 식은 장난감은 스스로 건네주기도 해요

특별히 하실 일은 없어요. 아래 대응 요령만 참고해 주세요.

놀라시지만, 자연스러운 일이에요

많은 부모님이 걱정하시는 모습이에요. 그런데 이 시기에는 대개 자연스러운 과정이에요.

  • 집에서 형제와는 심하게 싸우는데 어린이집에서는 순하다고 해요
  • 좋아하는 친구일수록 더 자주 부딪혀요
  • 때려놓고 곧바로 안아주거나 미안하다고 해요
  • 혼자 놀 때가 많다고 하는데, 이 나이엔 아직 흔한 모습이에요

왜 그런지 알고 계시면 충분해요. 아래 “하지 않는 게 좋은 것”만 피해 주세요.

지나치기 쉬워요, 조금 더 지켜봐 주세요검사 결과로 치면 “조금 더 관심이 필요한 수준”에 해당해요.

많은 부모님이 그냥 넘기시는 모습이에요. 그런데 조금 더 살펴보시면 좋아요.

  • 먼저 다가가 노는 일이 거의 없고 늘 혼자 있어요
  • 어른이 여러 번 말려도 같은 상황이 매일 되풀이돼요
  • 다툼이 끝난 뒤에도 오래 화가 가라앉지 않아요
  • 집과 기관 양쪽에서 똑같이 그래요

2주 동안 기록해 보시고, 담임 선생님과 한번 이야기 나눠 보세요.

도움을 받으면 좋아요검사 결과로 치면 “전문가 상담이 권장되는 수준”에 해당해요.

부모님 눈에도 걱정되고, 실제로도 살펴볼 만한 모습이에요.

  • 친구가 다칠 만큼 세게 때리거나 물어요
  • 어른이 말려도 멈추지 않아요
  • 넉 주가 지나도 줄지 않고 오히려 늘고 있어요
  • 다른 아이들이 함께 놀기를 피하기 시작했어요

혼자 지켜보시기보다 전문가와 한번 이야기 나눠 보시길 권해요.

집에서 해볼 수 있는 것

  1. 1“때리지 마” 대신 대신 할 말을 알려주세요. “같이 놀자” 또는 “내가 먼저 쓰고 있어”처럼 아이가 그대로 따라 할 수 있는 짧은 문장이 좋아요.
  2. 2순서를 눈에 보이게 만들어 주세요. 모래시계나 타이머로 “이거 다 내려가면 친구 차례”라고 하면 훨씬 쉽게 받아들여요.
  3. 3잘 나눠 쓴 순간을 구체적으로 말해주세요. “아까 블록 건네주는 거 봤어”가 “착하다”보다 훨씬 잘 남아요.

하지 않는 게 좋은 것

  • “너도 맞아봐” 하고 똑같이 해주지 마세요. 아이는 힘으로 해결하는 법을 배웁니다.
  • 다른 아이들 앞에서 길게 혼내지 마세요. 창피함이 남으면 다음에 더 숨기게 돼요.

우리 아이, 지금 어떤가요

3가지만 답해 보세요. 30초면 됩니다.

이건 검사가 아니에요. 점수를 매기지 않고, 다음에 무엇을 해보시면 좋을지만 알려드려요.
답변은 저장되지 않습니다. 이 화면을 벗어나면 사라져요.

  1. 1. 친구가 다칠 정도인가요?

  2. 2. 얼마나 자주 그러나요?

  3. 3. 그것 때문에 아이가 어울리기 어려워졌나요?

나이에 따라 이렇게 달라져요

이 안내는 일반적인 발달 정보이며, 우리 아이에 대한 진단이나 평가가 아닙니다. 아이마다 자라는 속도와 모습이 다릅니다.

참고한 자료
  • · 대한소아청소년정신의학회 「소아청소년정신의학」